2020年以来，洛阳黄河科技学校认真学习贯彻党的十九大精神和全国职业教育工作会议精神，学习践行党的群众路线，坚持以学生为中心，坚持专业特色教育，突出实践教学，致力于新时代浪潮下新技能人才的培养，在各级政府大力支持和市教育局正确领导下，全校教职工尽心尽责，扎实工作，较好地完成2020年度的各项目标任务，现总结如下：

根据上级教育行政部门要求，对学校2020年教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析，报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况

洛阳黄河科技学校是一所省级重点普通中专，始建于1993年，原址在东花坛，2002年新校建成，迁往现址，王城大道与310国道（现邙岭大道）交叉口西100米，占地面积86亩（自有），总建筑面积73000平方米，资产总额一亿两千万元，学校交通便利，地理位置优越，教学楼、学生公寓楼、办公楼、餐厅、浴池、运动场等，拥有功能完备的建筑群。近年来学校不断加大基本建设规模，硬件设施有较大改善，校内建有各类专业实训厅、实验室20个，校外实训基地11个，完全满足教育教学的需要。学校实习场地充足，教学设备先进，政府投资400万元在我校建设了汽车（新能源）运用与维修大型培训基地，学校应时代的变化调整专业设置，设置工业机器人专业、城市轨道运营与管理专业、国际邮轮乘务管理专业、食品科技管理专业等新型特色专业。学校内部实训设备除多媒体教室、计算机实训室、机电实验室、数控实习厅、焊接实习厅、电子电器模拟实验室等，现新增设航空高铁模拟仓、游轮模拟仓、工业机器人实习厅等，其综合性、多功能实训基地已全面投入使用。

1.2学生情况

1.2.1招生规模

2020年，洛阳黄河科技学校招生共计740人，专业主要涉及学前教育、海乘、平面设计、烹饪、汽修、城轨、VR、UI无人机、电商等专业。

1.2.2在校生规模

    截止到2020年12月31日，我校共有学生1838人，其中2020级在籍学生477人，2019年在籍学生621人，2020级在籍学生740人。

1.2.3在校生结构

教学班：

20级现设教学班14个，其中，汽车新能源运用与维修2个班，平面设计专业2个班，电子商务专业1个班，城市轨道运营与管理专业2个班，国际邮轮乘务管理专业1个班，形象设计专业2个班，学前教育专业1个班，烹饪2个班、VR专业1个班、UI无人机专业1个班。

1.3教师队伍

学校师资情况一览表

分  类		人 数	学历情况及职称情况
			本 科	初级 职称	中级 职称	高级 职称
专任教师	专业课	33	35	5	5	5
	公共 基础课	24	17	3	4	5
	小 计	57	52	8	9	10
兼职教师		5	5
合 计		62	57

学校现有教职工62人，其中专任教师57人，兼职教师   5人。今年以来，我们修订了《教职工考勤制度》、《师德师风考核办法》、《内部管理八项规定》、《学生评教》等一系列制度，做到用制度管人，明确职责管事。并要求行政领导带头，严守各项规章制度，进一步转变工作作风。继续实行行政领导周工作网上公示、汇报制度，进一步加强督查考核工作，实现了督查、考核工作全覆盖、精细化。

1.4设施设备

2020年学校共17个实训室。

教学实训室一览表

专业	实训室名称	数量
学前教育 专业	学前教育专业数码钢琴室	1
	学前教育专业舞蹈实训室	1
	新能源汽车运用与维修实训室	3
	电子电器运用与维修实训室	1
	工业机器人实习厅	1
	航空高铁模拟仓	1
	游轮模拟仓	1
	烹饪操作间	1
	美容化妆实习室	1
	婚纱摄影室	1
	计算机实训室	2
	多媒体教室	2
	焊接实习厅	1
	机电实验室	1
	数控实习厅	1
	舞蹈排练室	1
	图书陈列室	1
	无人机实训室	1
	VR虚拟实训室	1

2.学生发展

2.1学生素质

年 级	学生文化课 合格率	学生专业技能课 合格率	学生体育测试合格率
2018	94%	93%	88%
2019	98%	96%	94%
2020	100%	100%	100%

2.2在校体验

学生教学内容满意度调查统计

调查内容	非常满意	满意	不满意
文化基础课	56.2%	42.2%	1.6%
专业技能课	61.2%	36.6%	1.2%
实习实训课	53%	43.6%	1.4%
学生满意度调查统计情况 调查内容 满意 不满意 满意度 校园文化与社团活动 510 34 89.1% 校园生活 465 67 89.52% 校园安全 559 20 90.96%

在对在校学生进行的调查数据统计后发现，学生对校园文化与社团活动满意率最高，达91.1%；对校园安全比较满意，达95.96%，对校园生活满意率为80.52%。

2.3资助情况

从严学籍管理，公平评选资助学生。极积落实中职教育免费全覆盖政策，按时组织国家助学金的发放工作。2020年以来，学校专门设立资助办公室，进一步从严管理学籍，从本学期开始，对无故不到校一周的学生，一律注销学籍，这是国家学籍管理的要求，也是提升内涵管理的需要。在助学金评审工作中，严格评选程序，安排学生代表全程参加，保证了助学金评选的公开、公正、公平。

学校在省市教育部门及资助中心的帮助和指导下，严格按照国家关于中等职业教育免学费和国家助学金管理办法等相关规定，扎实做好国家资助管理工作的每一个环节，使这项民生工作落到实处。

学校对国家资助政策作为我校重点宣传之一，2020年洛阳市黄河科技中等专业学校的招生简章上，设专栏详细解读资助政策。大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心。

学校建立健全管理体系，规范工作流程，层层监管，由专人负责，学生入学后按照国家要求严格审核符合政策的学生，保证不错报漏报，做到申报材料上报及时、准确，并做好申请受理、资格初审、银行卡办理、全校公示等相关工作，及时高效地全面落实资助工作。

2019年至2020年，洛阳黄河科技学校免学费学生973人，享受助学金360人，占比36%，校内资助50人，占比2.5%。

2.4就业质量

2020年毕业生，初次就业起薪3300--3500元。

2.5职业发展

跟岗实习与顶岗实习是学生形成职业能力，适应岗位的最重要的过程。

2019年至2020年，我校完成了2018级、2019级4个班级两个专业，共计108名学生进行为期4周（一个月）全封闭式跟岗实习（含认识性实习）。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2020年初，学校应时代的变化调整专业设置，先后引进工业机器人专业、城市轨道运营与管理专业、国际邮轮乘务管理专业、食品科技管理专业等新型特色专业。学校内部实训设备除多媒体教室、计算机实训室、机电实验室、数控实习厅、焊接实习厅、电子电器模拟实验室等，现新增设航空高铁模拟仓、游轮模拟仓、工业机器人实习厅等，未来学校会不断引进新的专业来满足日益社会发展的需求。

3.2教育教学改革

3.2.1对国家专业标准，构建具有特色专业的教育模式

洛阳黄河科技学校严格按照教育部颁布的专业目录和专业设置管理办法开设专业。专业设置开设了现今社会所急需人才的热门专业，并制定了相应的《实施性教学计划》。我校认真落实教育部颁布的《中等职业学校专业教学标准》，并严格实行《实施性教学计划》，做到开齐、开足国家规定的公共基础课，包括公共基础课、德育课等相关课程；努力与中等职业教育标准对接，课程设计上严格坚持理论与实践相结合，努力提高学生的综合素质和专业能力。并严格按照市教育局的相关规定选用和采购教材。

洛阳黄河科技学校各班配备多媒体教学设备，拥有17个实训室，并制定实训室管理制度，认真填写实训室的使用记录，定期统计、检查实训室的使用情况，2020年我校实训室开放率达100%，总体使用率达80%以上，充分发挥了信息化教学设备和实训室的功用以提高课堂教学的效率。

这些专业建设方面的改进为学生形成先进的基础教育理念及较扎实的技术能力奠定了基础。

3.2.2跟岗实习常态化

洛阳黄河科技学校工业机器人自动化技术与北京企友联进科技有限公司签订校企业合作，双方将共同定向培养机器人研发、设计、组装、调试和维修的高技术人才。

北京企友联进科技有限责任公司成立于2012年，专注于智能制造应用技术研发及高校实训实践课程体系建设，与众多高校建立校企合作、实验室建设等合作，目前在全国拥有成熟的渠道推广体系与院校合作关系。拥有机器人核心技术，致力于RV减速器及工业机器人研发、制造、工业机器人系统集成应用等数字化智能高端装备制造的企业。据了解，双方将在“现代学徒制”模式下开展一系列人才培养合作。黄河科技学校每学期设置不少于20个学时的企业文化课，并把企友联进公司的编程技术、产品结构、产品与品质管控标准等内容编入相关教材。

洛阳黄河科技学校对外实习基地11个，2019年至2020年，我校学生到校外基地实习560人；实习基地接待学生1120人次；接受半年顶岗实习学生55人。

为了确保跟岗实习的安全性，学校健全了《跟岗实习计划》《跟岗实习应急预案》《跟岗实习三方协议》，给学生购置实习保险，要求健康合格等制度。为确保实习见实效，学校教务处与企业联动，从实习内容、实习管理、实习指导、实习成绩等方面逐项落到实处。实习企业为实习生建立实习档案，学校每学期顶岗实习的班级遵循实习常规，有序布置、实施，从源头上增强学生的综合适岗能力，促进学生的专业成长。

3.2.3立足专业特色，强化专业能力

加强教育课程的实践性训练，强化教学基本功，提升学生的专业技能潜质，以求从源头上培养高素质的技能人员为目标。

洛阳黄河科技学校在课程设计上做到开足专业技能（实践）课程，坚持五大领域教育，在教育理论类课、活动设计、保教类课程的教学模式上，强调体验式教学，问题导向，促进实践应用课程的优势转化，提高学生的动手操作水平。

为了全面落实洛阳市教育局组织的中等职业院校的各类比赛，我校精心组织、以最饱满的热情用心的参加了本次比赛。我校选手在本次比赛中也取得了可喜的成绩，本次大赛有助于提高学生的综合素质、对学生的自我成长有很大的帮助，既增添了学生的阅历、经验，拓展了学生的视野，更充分展示了学校的风采，学生也从中得到施展个人才华的平台，以此激发了实践中浓厚的兴趣。

3.3.1积极参与校外培训

2020年，我校领导、教师参与国家、省、市各级培训达42人次，培训课时200节。培训内容包括领军团队建设、职业素质能力人才培养、学校骨干人员培训、素质提升培训、信息技术培训等，也含有市级教研组进行的研训一体培训。受训教师开阔了眼界，提升了专业能力及素养，对学科建设、管理团队建设、专业队伍建设起到了至关重要的作用。

3.3.2以问题为导向，组织系列校本培训

结合中共中央国务院文件关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、党的十九大报告精神、习近平总书记在全国教育大会上的讲话的学习，全校教职员工统一思想，提高认识，要做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的合格教育工作者。

利用每周五下午的教研活动时间，围绕本周所存在的教育教学问题、学生的核心素养问题、教师队伍职业发展等问题进行集中探讨和学习。以不同形式的教研活动，以“激发学生学习动机”“提高教学效果”为目标，进行专题研讨，唤发了广大教师参与教研、反思教学的热情。

3.4规范管理

3.4.1教学管理

学校始终把教学工作放在突出地位，不断加强教学管理水平，实现教学活动的规范化和制度化，建立良好的教学秩序，努力提高学校的办学品质。

洛阳黄河科技学校的教学组织设置与运行形式为三级管理体系，一是学校管理体系：主要由教务处负责；二是科、组管理体系：由音乐课科、美术课科、共同课科，及各教研组共同完成；三是教师自我管理。总体教学组织较健全，各教学部门职责明确，运转有序，管理作用明显。

学校制定完善的教学常规管理制度，并严格按照规章制度进行常规教学管理，规范教育教学行为，使学校的教学管理运行规范和有效。学期初制定校历和工作计划，合理安排教学活动，建有系列教学档案。

学校建立了完善的教师评价机制，教学部门负责教师的评价与考核，不断完善教师业务档案。

3.4.2学生管理

为加强学生管理能力，强化学生管理水平，2020年我校引进教官管理团队，团队人员全部由退伍军人组织。在学生管理上实行半军事化管理，对学生的日常行为、内务卫生、礼仪等进行规范管理。组建校卫队，由教官直接领导，学生参与的双重管理模式，通过一年来不断的努力，使我校在学生管理上形成了特色，使我校的学生管理水平上了一个新台阶。学生的日常生活养成、礼节礼仪、学习态度、特人接物、内务卫生等方面得到了质的改变。

3.4.3财务管理

严格执行财经纪律，遵循政府采购项目的管理规程，做到立项、审批、财审、网报等及时规范，成立采购、验收工作领导小组，按政府部门采购验收文件要求进一步细化和制定了学校自行采购的规章制度。了解学校财务情况，编制学校预算，制定年度货物、工程类采购计划，合理分配使用公用经费。

政府采购的每一个项目文件通过精细整理，做好采购项目纸质档案和电子档案。

进一步完善了学校固定资产管理方案，建立了固定资产各项管理制度。按学期定时清点固定资产，对于应报废的设备和物品及时整理账目，按程序审批上报，适时调整资产总账。本年度进一步完善了采购和资产管理制度，完成了从采购、验收、监督，资产管理、盘点清查等工作两整套制度和岗位责任制。

3.4.4后勤管理

3.4.4.1煤、水、汽、电及日常维修工作及时到位

排查并解决供水管线跑冒滴漏现象，维护、整修学生宿舍和食堂。服务报修登记及时，即报即修、随叫随到。

3.4.4.2加强后勤社会化服务管理

由于天气和建筑物使用过程中折旧原因，为确保师生人身安全和教学、生活的正常进行，学校利用寒、暑假期间对楼顶进行修缮，学生寝室床铺进行加固；后勤处专业电工和工作人员对全校供电线路、学生宿舍楼、教学楼、实验楼、学生餐厅电器设备进行全面的排查和维修，专业电工在教学周每周对学校水路和电路进行安全排查一次，对地面供水的自来水管道进行了防冻包装，为顺利过冬做好各种准备，并且为了学校师生的安全，对校园围墙较低和存在隐患的地方进行了筑高和加固，确保校内师生的安全。
    3.4.5安全管理

3.4.5.1加强组织领导、强化制度引领。

成立以校级领导及校各部门负责人为成员的安全领导小组。建立并完善严格的安全制度并有相应的安全预案。并建立安全台账，认真落实，全方位保证学校安全工作责任到人，落实到位。

学校领导高度重视安全工作，坚持带着感情抓安全，严格按照《学校安全保卫制度》《学生宿舍安全检查制度》《学校消防设施设置、维修、检查制度》等执行，邀请民警到校开展安全法治教育，组织开展消防演练，进行疫情防控预演提升师生们的自救、自护能力；实行行政领导包点排查和“一岗双责”制度，将安全责任落实到人；所有活动全部制定安全预案，保证了活动的顺利实施；周末放学值班领导、值班教师及各班班主任按时在310国道（现邙岭大道）和王城大道各个路段执守，维护学生放学秩序，保证学生安全坐上车，保持放学交通畅通。学生到家之后由家长向班主任打电话确认安全到家。

3.4.5.2加强开展常规系列教育，建设平安校园

始终坚持“安全第一、预防为主”的方针，常抓不懈做好“平安校园”安全教育工作。

经常利用课间、班团会时间，通过讲座、广播、校园专栏等形式对学生进行多方面的安全教育。开展“普及消防安全常识，提高自防自救能力”和“净化校园食品环境，保障未成年人健康成长”的主题教育月。分年级组织全校学生进行安全系列教育，包括法制安全教育、食品安全教育、网络安全教育、禁毒教育、校园欺凌教育。做好节假日等关键节点期间安全教育。在食品安全方面，加强伙食委员会职能，深入食堂，和学生面对面谈食堂问题，经常到学生食堂检查食堂操作间进行安全、环境、卫生、餐具消毒检查，一旦发现问题，责令有关部门马上整改。全面做好学生食堂监管工作，保证学生吃的好，吃的健康，吃的安全。

3.4.5.3重点区域强化管理，定期安全隐患排查

校长亲自带队，定期进行安全检查及隐患排查。学生食品安全、卫生安全检查；消防设备设施安全检查；用水、用电安全检查；安保系统检查；校园安全隐患排查。对检查出的问题及时整改，确保安全工作无死角。

3.4.5.4加强基建工地的安全管理

洛阳黄河科技学校基地建设工地牢牢把“安全第一”放在首位，2020年校舍进行整改修葺中，严格落实《基建工地安全管理规定》，强化工地现场监管，常抓不懈，确保工地安全无事故。

回首即将过去的一年，全校教职工更加团结，在困境中收获了更多，招生人数、对口升学、技能竞赛、德育工作、实习就业、短期培训等方面实现了新突破，学校管理、安全管理、学籍管理、后勤管理等方面实现了新提升。面对成绩，我们欣喜，面对挑战，我们奋进，致力办好人民满意的职中。

3.5德育工作

一年来，我们坚持以德为先，深入开展德育学习。践行以《弟子规》和大国工匠为主要内容的中华优秀传统文化，深入开展社会主义核心价值观教育。通过“读、诵、赛、演、唱、考”等多种形式，校园内学习中华优秀传统文化的活动开展得有声有色，取得了明显的成效，提升了学生们的文明养成。使学生们学习有榜样，人生有理想。在校园继续营造浓厚的文化氛围，创设不同主题的班级文化墙；组织诵读活动，通过《弟子规》和古诗词诵读比赛，反复诵、读，加深学生对中华优秀传统文化的理解；组织校园文化艺术节、活动，提升班级凝聚力；组织开展新生集中军训教育活动，组织开展法律、心理健康、礼仪、安全等讲座，学习校史校情、校规校纪，让学生更快地适应学校环境。

3.5.1开足开全德育课程

我校与多所高校联合办学，使学生达到就业有技术，升学有保证。同时校企合作、工学结合的“订单式”人才培养模式是我校技能人才培训的—大特色。 目前我校设有以企业命名的多种工学结合的“订单式”合作办学形式，使学生乘上了理论学习、技能培训、定岗实习到就业的直通车。

我校探索职教规律，改变传统教学方法。现已形成了“演、练、讦”三位一体的实践教学模式，将教学目标、教学教程、教学内容、教学方法和教学评价集合在一起，形成了有效的教学方法群。使毕业生具备谋生能力、智力操作能力、基层管理能力和优质服务能力四种能力。最终使教学质量全面提高回报社会。

我校拥有一支“双师素质”突出，教师结构合理，具有良好职业道德的专业教学团队。坚持将教书育人、管理育人、服务育人、实践育人的四育理念贯穿教学始终;坚持行政围绕教学，教学围绕就业，就业围绕市场的市场办学理念，确保就业率98%以上，管理教学竞争上岗，淘汰末位。今天不敬业，明天就失业;今天不爱岗，明天就下岗;今天工作不努力，明天努力找工作的竞争理念，贯穿管理工作始终。我校按照教育部《课程标准》要求开设德育课，包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康五个教学内容，贯穿二年共4个学期，每学期约36学时，总学时达到144学时，并设一名具有心理咨询师资格的专职心理健康教师。

3.5.2以活动为依托，多角度全方位进行思想教育、文化建设

开发与构建丰富多彩、形式鲜活、主题鲜明、内容生动的德育活动，让学生们在活动中接受教育、在教育中不断成长。强化班会作用，各班级围绕德育工作重点，结合本班情况，召开诚信教育主题班会和文明礼仪、行为规范主题班会。

利用每年清明，为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，我校都会组织学生开展 “缅怀英烈 文明祭扫”的活动。利用每周一举行升国旗仪式，开展爱国主义教育。

另外，我校成功举办“青春飞扬、梦想起航”2020级开校典礼。顺利完成20级迎新工作及军训、新生汇操比赛等系列入学教育，使18级新生很快适应学校生活。

3.5.3社团活动、团组织学生会建设及活动

3.5.3.1社团活动

在这一学年，学校领导高度重视社团建设，强化“党建带团建”，从完善社团制度，规范社团管理，建立有效的保障机制入手，将思想引领、制度建设到干部培养等具体工作，逐项落实。制定了社团章程、考核细则、评分细则、指导教师及成员行为规范等规章制度，实行双导师制，全力保障学生社团的科学高质量运行。

一年来，社团建设成果显著。依托于社团，以弘扬社会主义核心价值观为指导，学校组织学生开展了“校园技术之星”技能大赛等六个主题系列活动。凸显我校“技术特色”。

3.5.3.2团组织学生会建设

一年来，在校党委领导下，校团委着力推动共青团改革，逐步构建以团委为核心和枢纽，以学生会组织为学生主体组织，以学生社团为外围延伸手臂的“一心双环”组织格局。

首先，完善管理制度，夯实团建基础

完善管理制度，严密团组织关系档案管理，制定执行了《团员档案管理制度》。全面规范基层团支部建设，建立团员花名册，依据《团章》开展团支部工作，定期开展团员干部教育、评议大会。

制定校“优团优干”评选方案。量化考核指标涵盖了组织基础建设、志愿者活动、团日活动、特色活动、校团委交办工作开展情况等诸多元素，团组织“以考促建”成效显著。全面规范学校团员发展工作，2020年，发展新团员，给团组织注入了新的活力。

其次，加强学生干部队伍建设工作，全面发挥学生干部示范引领，服务学生，促进学校发展的有效作用。

在学生干部的选拔聘任过程中，先后制定了《校团委、学生会学生干部竞聘办法》《校团委、学生会干部守则》《学生干部“八不准”》《学生干部考核制度》《校卫队干部考核制度》。全部实现公平、公开、公正竞聘后上岗，定期进行工作绩效考评，学生的自我管理水平、管理效能提升显著。团委、学生会、校卫队管理上日渐成熟，体制机制建设的完善，使创新实践产生良好效果。

学校团委、学生会、校卫队共设置了3个部门，现有学生干部25人。学生会干部在学生管理、学校日常管理发挥着不可或缺的作用，在学生和学校间搭建了顺畅高效的沟通桥梁。

全力推行学生会干部例会制度，通过例会上及时有效的交流指导，鲜活的问题经验借鉴，学生干部素质能力，信心激情全面提升。

建立学生干部考核评价制度，全面评价学生会干部工作实绩，树标杆，鞭后进，促进干部队伍自我加压，自我提升。

优化干部队伍选拔标准，将品学兼优、综合能力强的学生选入校团委、学生会、校卫队，学生会干部示范引领作用全面提升。

3.5.3.3团组织、学生会活动

2020年开展了纪念“五四”运动主题团日活动；“心存感恩、励志奋斗”主题班团会活动； “共青团十九大报告精神”等主题团课团会活动等。

3.6党建工作

2020年，学校党建工作以新时代党的建设要求为主线，以党的政治建设为统领，以“十九大精神”学习教育为重点，全面发挥校党委“推动发展，服务师生、凝聚人心，促进和谐”作用，为学校又好又快发展提供坚强有力的思想和组织保障。

3.6.1夯实党的基础组织建设，增强基层党支部战斗堡垒作用。

坚持和完善“三会一课”制度，通过精心设计，做到“三会一课”时间、人员、内容、效果四到位。

始终把中心组学习作为一项重要的政治任务紧抓在手，坚持系统学习，做到全面理解，切实统一思想和行动，努力推动理论学习成果向实际工作有效转化。

以“思想认识到位、会前准备到位、开展批评到位、整改落实到位”为标准，严格落实民主生活会制度。

3.6.2加强十九大精神、全国教育大会精神的学习宣传，推进“两学一做”常态化、制度化。

举办“党的基础知识竞赛”“互联网+党课”等活动，全校党员干部的思想和行动高度统一，十九大精神、全国教育大会精神的理论知识有效转化为新时代学校改革发展的助力。

3.6.3探求思想政治工作抓手，将思想政治工作与学校教育教学管理工作融会贯通，做到日常，做到经常。

搭建社会主义核心价值观培育团队，启动铸师魂、树政德、谋发展的师生社会主义核心价值观培育工程。将思想政治工作与学校教育教学管理工作融会贯通，做到日常，做到经常。

3.6.4全力提升党员示范意识，创新方式，丰富载体。

积极开展“共产党员先锋行动”，全面增强党员同志的特殊身份意识，立足本职，当先锋、做模范。

3.6.5充分发挥群团作用，开展丰富多彩活动，促进师生身心健康、快乐。

坚持党建带团建。指导团委创新工作方式、丰富活动内容，全面提升管理品质，完善团委、学生会干部管理体制机制，全面提升学生素质能力，助力学校发展；组织开展各类实践、艺术活动，丰富学生校园文化生活，增强学校凝聚力，学生归属感；组建学生自治社团，给学生搭建展示、成长的平台，培育学生兴趣爱好，增长自我教育能力，同时彰显办学特色，助力人才培养质量提升。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

4.1.1洛阳市黄河科技中等专业学校与奇瑞汽车河南有限公司签订校企合作

奇瑞汽车河南有限公司位于河南自贸试验区开封片区宋城路99号，公司主要经营范围：专用车的研发、改装销售和汽车零部件的研发、制造销售；经营本公司自产产品的出口业务，经营本公司生产所需的原辅材料、仪器仪表、机械设备、零配件的进口业务；技术服务咨询及技术交易；农用机械、工程机械设备租赁；实业投资及投资项目管理；低速电动车的研发、制造和销售；旅游观光电瓶车的研发、制造和销售。

4.1.2洛阳市黄河科技中等专业学校与北京企友联进科技有限公司签订校企合作。

工业机器人应用专业由我校与企友联进科技有限公司共同投资打造，联合实施“2+1”人才培养模式；双方共同探索课程转换、置换学分、联合配备师资、联合教学、实训加实习等多种教学形式；双方共同培养专业基础扎实、专项技能突出、实践能力强的高素质、应用型、复合型人才，打造一支专兼职结合的“双师型” 机器人应用行业优秀教师队伍；建设若干高水平的机器人应用重点实验实训室和“实习、实训、就业”基地，形成若干具有行业影响力的教学与科研成果；逐步把该专业建设为国内一流、业内有较大影响力创新型精品专业。

4.1.3洛阳市黄河科技中等专业学校与新加坡远东国际海运有限公司签订校企合作。

新加坡远东国际海运有限公司是一家在国外注册成立的专业从事海上货物运输、船舶管理、船员证件办理及培训、游轮管理的公司。在国内二十多个城市设有办事处。其中，陕西恒阳海事服务有限公司就是其旗下专业服务公司之一，陕西恒洋海事有限公司与多家高端游轮公司保持密切的合作关系，其中包括MSC地中海游轮、意大利Costa歌诗达邮轮、美国Disney迪斯尼邮轮等等；其签约的固定船员达500余人，外聘或合作船员有300余人，在职复训，待业培训学员2000余名，是西安乃至西北最专业的海事服务公司之一。

4.2学生实习情况 

4.2.1顶岗实习

根据洛阳黄河科技学校本学期教学计划安排，2018级学生及2019级春季综合班学生分别于2020年6月和9月份赴实习单位，参加顶岗实习。学生实习是我校教学计划的组成部分，外出实习是提高学生专业水平的重要教学环节，也是对专业学习的检验和感受专业技术在企业生产中的作用。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19号文件精神，职业学校应大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式。逐步建立和完善校企合作制度，实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破。

近年来，我校积极开展实践教学改革，与企业和行业深度合作，尝试实施“工学交替，顶岗实习”的人才培养模式的改革，在实施过程中不断加强研究与探索，取得了一些成绩和经验。“工学交替”的实施有利于提高与他人合作的能力，有利于学生的职业能力、职业道德、工作责任心的形成，有利于学生就业竞争力的提高，并从中感悟自己的职业定位及自身存在的不足，为学生今后实现与企业“零距离”对接成为高素质企业员工打好基础。

4.2.2跟岗实习

学生跟岗实习常态化。洛阳黄河科技学校结合实际，充分利用学校实习企业培训基地资源进行学生的教学实习。2020年1月，我校即将对2020级部分专业学生进行为期两个月的封闭式跟岗实习（含认识性实习）。

5.社会贡献

5.1技能人才培养

职业教育，学校作为培养具有工匠精神的技能型人才场所，要求培养的职业学生在即将面临社会服务的前提下首先应当注重工匠精神的培育，在职业教育中深化文化育人的理念，将职业道德、人文素养教育贯穿人才培养全过程，营造工匠精神的氛围，让学生获得工具性知识和技能之外的职业素养和精神。一是通过课程教学、专题讲座、实习实践等形式，让学生了解工匠、工匠精神，及其对经济建设和社会发展的重大意义。二是通过传授完整的产业链知识与技艺，让学生了解产品的改革和产业发展动向，感受工艺形成的历史文化，体会工艺的价值和工匠的地位。三是改革评价标准，完成一项任务不以“合不合格”做标准，而是以“完不完美”为要求，纠正追求“速成”的浮躁心理，培养专注持久的定力。我校自1993年起，对内优化学生，对外为学生择取优良企业，为拓宽学生就业渠道，有利于对口安置工作，我校与洛阳、郑州、西安、厦门、山东、上海北京、昆山、西安广州等城市的100多家大型企业保持着长期稳定的“订单式”教育模式，跟踪服务调查显示：我校毕业生对外服务企业满意率每年高达87.3%，社会服务满意率极好。 

5. 2.1洛阳黄河科技学校在市教育部门的领导下，配合职成处和教育研究院积极开展学校各专业课程的相关教育教学活动。2020年4月召开了2019年度工作总结会，在总结上一年工作的基础上制定了2020年工作要点，对2020年个专业课教师培训提出了有建设性的意见和建议，并在会上做了一定的调整。 

5.2.2承办技能大赛

根据2020年全市中等职业院校相关大赛通知，为了深入贯彻落实《第十四届洛阳市中等职业学校文明风采竞赛》以及《第四届洛阳市中等职业学校学生素质能力大赛活动》的通知，进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广大师生精神面貌和教育教学水平，我校精心组织并用心准备了此次比赛，在市职教研组的指导下，举全校之力做好赛前的各项准备工作，确保了大赛安全、有序、高效、圆满地完成，最终取得了可喜的成绩。

5.3支援服务

2020年，新冠疫情肆虐，严重危害广大人民群众生命安全，为抗击疫情，2月份，我校响应上级号召，购买酒精、84消毒液等防疫物资2000余元送至疫情防控部门。为疫情防控献爱心。

6.举办者履责 

6.1经费

洛阳市教育局作为主管局，各种政策性经费能够足额及时拨付，全力支持学校建设发展。对于项目建设，资金使用过程中出现的各种问题积极协调解决，为学校开展发展建设、有效运转提供了有力保障。

6.2政策措施

十三五以来，市教育局不断出台各项政策、制度，推进现代化学校建设进程。作为主管领导，在政策上予以指导。在发展建设的细节上给予充分的自主权，积极协助学校解决各种问题。

7.特色创新

7.1“跟岗实习”做中学，创新实践教学新形式

近年来，洛阳黄河科技学校充分利用学校培训基地——等校外实习基地资源，坚持进行在校生“跟岗实习”，作为以实践为导向的教师教育课程内容改革的新尝试。经过一年来的实践，这种“做中学”“园中教”的学习体验模式，对培养学生专业素养、加强对教育理论的实践，起到了极大的促进作用。跟岗实习这一教学模式，成为学校独到的实践教学品牌。

为了确保跟岗实习工作的顺利进行，学校不断完善跟岗实习管理制度，制定了《跟岗实习计划》《跟岗实习应急预案》《跟岗实习三方协议》，给学生购置实习保险，召开跟岗实习动员会，要求学生每天填写《跟岗实习日志》，学校定期派专业指导教师出校进企业巡查与指导。跟岗实习结束后，学生需撰写《跟岗实习总结》，组织召开班会，全面总结跟岗实习的感受与成果；指导教师及班主任等共同完成《跟岗实习成绩评定表》，并记入学生成绩档案。

学生在跟岗实习过程中，吃住在企业，真真正正参与到企业的各项活动与工作生产当中，学生在实习过程中体验着理论来源于实践的真谛。不久的将来，我校校外企业培新将更好发挥学校生产性实训基地的功能，成为学生实习摇篮和教师实践平台。“做中学、校中教”的人才培养模式将成为理实一体化的新突破。

8.主要问题和改进措施

8.1招生中存在的问题

现在中职学校的招生存在着很多这样和那样的问题。比如，为了增加招生数量，不论学生的成绩怎样、思想品德怎样，来者不拒，结果招来的学生，素质偏低，文化基础偏差，使得整个中职学校的教学质量并不高。还有，现在各个学校都是自主招生，目前招生秩序混乱，存在不正当竞争。

8.2资金问题

资金问题是面临的主要困难，民办学校完全靠举办者的投入和政府补贴的学费，既要发展，又要维持运营，资金压力极大。另外，民办教育的发展缺乏有效的扶持政策，对民办学校往往是任其自生自灭。

8.3教师工资

建议政府出台相关政策，认真落实《民办教育促进法》及其实施条例的有关规定，把已经颁行的促进民办教育发展的政策和措施真正落到实处。应该按照同工同酬的原则，把民办学校的教师与公办学校的教师的社会保险纳和工资入统筹，避免因单位性质不同带来的巨大待遇差别。

8.4专业群建设宣传有待加强

学校专业设置专业虽然多样化为主，专业特点也有特色鲜明。但专业优势及特色发展仍不明显，构建优势资源支撑的专业群建设宣传难度较大。

改进措施：乘势而上，紧紧抓住十九大之后党和国家关于学前教育发展的契机。我校应抓住国家改革发展赋予我们的机遇与挑战，练好内功，提升办学品质，迎接挑战。努力去办高质量的职业技能学校。

洛阳黄河科技学校将进一步完善管理体制，加强专业建设，强化专业技术特色，加强教师队伍建设，培养吃苦耐劳、才艺兼备、为社会贡献自我为目标的复合型新技能人才。

根据国家对市场职业人才的需求及职业教育的发展目标，进行市场调研，了解社会需求，根据我校教师队伍特色、专业优势，分化、细化专业群建设。在设备更新、资源整合等方面进行调整，构建起一个以新型特色专业为主体，以相关社会管理、综合服务为支持的专业群，使学校专业在充分发挥特色专业的同时，全面提升学校的知名度和宣传力。

                    洛阳市黄河科技中等专业学校

                        二〇二一年一月二十六日

洛阳黄河科技学校联系电话：18039228057（梁老师）

 

本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/
本文标题：《洛阳市黄河科技中等专业学校质量年度报告》 （2020）
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